談起本科教學工作審核評估，這是生命科學與農學學院院長李俐俐說的較多的一句話。

　　她告訴我，這句話是她剛剛任院長時，一位老同志告訴她的。許多年來，一直用這句話鞭策，尤其是面對本科教學工作審核評估時，時刻銘記在心。

　　本科教學工作審核評估，又是學校面臨的一場大考。

　　2019年9月，學校迎接教育部本科教學工作審核評估動員會召開。黨委書記王云彪在會上強調，全校上下要明確審核評估重大意義，堅定必勝的信心決心，以時不我待的危機感、只爭朝夕的緊迫感、舍我其誰的責任感，打贏這場攻堅戰，為建設高水平應用型大學奠定堅實基礎。

　　用生命科學與農學學院李俐俐院長的話說：審核評估不同于合格評估，是學校“用自己的尺子量自己”，是評價我們自身設定的辦學定位和人才培養目標的實現程度，只有問題找準了，方向明確了，才能以評促建，以評促改。

　　黨委有號召，干部有行動。審核評估工作責任大、壓力大，如果處在工作一線的學院主要領導和班子成員都認不清形勢、吃不透精神、找不到方向，想干好工作無疑緣木求魚、癡人說夢。

　　“領導親自上，才能出成效。”

　　回憶前兩個階段的迎評工作，生命科學與農學學院總支書記陳龍是這樣總結的。一個是帶頭學。學校審核評估動員會召開后，生科院第一時間召開專題會議，組織班子成員認真學習黨委書記王云彪、校長李義凡在學校審核評估動員會上的講話精神以及學校黨委下發的《周口師范學院本科教學工作審核評估工作方案》。為了進一步明確形勢，今年上半年疫情期間，又通過電話微信實地調研前期已經評估結束的兄弟院校。二是帶頭干。領導班子成員按照工作分工，組建和培訓自己的工作小組，全權負責各自分工范圍內的材料收集，數據整理，自己動手撰寫《自查報告》。在學院整體自查報告交稿的很后幾天，這個平均年齡約53歲的領導班子，直至夜里十一點多，還在通過微信、QQ修改自查報告內容。

　　摸清底數、找準問題，才能干得快、干得好。

　　正是由于這樣的工作思路和工作態度，生命科學與農學學院較快找到了本科教育的短板和薄弱環節，確定教育教學改革的重點和突破口，統籌謀劃今后一段時期創建特色專業和優勢專業的工作路線圖。

　　“以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔當，以能作為，善作為，敢擔當的精神狀態，創造性地開展工作，凝心聚力投入到本科教學審核評估工作中來!”

　　這是生科院辦公室外LED屏上的一段話。樸實的文字并沒有太多深奧的道理。我之所以記在這里，是因為在接受我電話采訪的時候，李俐俐院長一字一句背誦出來的。

　　藏之于胸，方能發乎其言。也正是這樣的工作態度，他們才是學校很可愛的人。