舉辦網(wǎng)絡雙選會。學校從2月14日至5月15日連續(xù)舉辦3場畢業(yè)生春季網(wǎng)絡雙選會,并依托就業(yè)信息網(wǎng)、微信公眾號、完美校園、“工作啦”就業(yè)服務平臺進行招聘信息推送和就業(yè)政策宣傳。來自中國二冶集團有限公司、中鐵十五局集團城市建設工程有限公司、河南能源化工集團有限公司等的700余家企業(yè)參會,提供就業(yè)崗位3萬余個。5月19日起,學校將持續(xù)開展就業(yè)“百日沖刺”網(wǎng)絡雙選會,為畢業(yè)生搭建優(yōu)質(zhì)便捷就業(yè)服務平臺。
拓展就業(yè)信息渠道。積極宣傳特崗教師計劃、大學生村官、三支一扶、大學生西部計劃、公招考試等項目,引導畢業(yè)生到中西部地區(qū)、基層,到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會公共服務等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮二級學院作用,通過班級QQ群、微信群等線上渠道及時將網(wǎng)絡雙選會及用人單位招聘信息推送給畢業(yè)生,做到信息推送全覆蓋。各學院建立了全員參與就業(yè)工作的責任機制,充分發(fā)揮每一名教職工在就業(yè)工作中的積極作用,充分利用校友資源,主動聯(lián)系用人單位,挖掘就業(yè)崗位,開展線上招聘活動,為畢業(yè)生實現(xiàn)多渠道就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務。
二、增強就業(yè)指導實效 確保信息暢通無阻
宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。通過就業(yè)信息網(wǎng)、公眾號等線上渠道,大力宣傳促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項政策。
為畢業(yè)生答疑解惑。學校啟動了“就業(yè)咨詢服務月”活動,全體就業(yè)工作人員利用網(wǎng)絡平臺,保持電話暢通,及時解答畢業(yè)生在求職過程中遇到的疑惑,幫助解決實際困難和問題,指導他們進行線上求職和辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)。
做好就業(yè)指導服務。引導畢業(yè)生登錄就業(yè)信息網(wǎng),參與職業(yè)測評與求職技巧學習,利用就業(yè)信息網(wǎng)開通的“職業(yè)測評系統(tǒng)”和“就業(yè)服務在線課程”平臺,幫助學生測評和提升職業(yè)能力水平,為學生提供靶向就業(yè)指導服務。
三、關(guān)注困難群體幫扶 全面提升就業(yè)質(zhì)量
精準就業(yè)服務。進行未就業(yè)畢業(yè)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計,掌握每一位畢業(yè)生的就業(yè)狀況和意愿,充分利用省市、學校就業(yè)信息網(wǎng)以及新職業(yè)網(wǎng)、微信等平臺,收集用人單位需求信息,根據(jù)畢業(yè)生求職意愿與用人單位崗位信息進行匹配對接,提高畢業(yè)生求職效率。
困難群體幫扶。精準把握就業(yè)困難畢業(yè)生群體數(shù)據(jù),重點關(guān)注湖北籍畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生等重點群體的職業(yè)需求和就業(yè)意愿等信息,開展精準推介、重點推薦、個性化輔導、實行“一對一”幫扶,確保學校就業(yè)工作有序開展。截至目前,省校級求職補貼已有736名畢業(yè)生報名,目前正在審核數(shù)據(jù),下一步將根據(jù)文件規(guī)定落實補貼經(jīng)費。
四、強化就業(yè)服務意識 全面做好就業(yè)工作
優(yōu)化就業(yè)手續(xù)辦理程序。主動對接用人單位,積極協(xié)同對方辦理簽約手續(xù),并支持畢業(yè)生以信函、網(wǎng)絡等方式簽訂就業(yè)協(xié)議。
完善就業(yè)統(tǒng)計制度。加強畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計監(jiān)測,嚴格遵守就業(yè)簽約“四不準”要求,確保數(shù)據(jù)真實準確。從3月份開始,學校實行就業(yè)工作周報制度,對畢業(yè)生就業(yè)情況動態(tài)跟蹤調(diào)查,研判各專業(yè)就業(yè)形勢,及時調(diào)整就業(yè)服務策略和幫扶重點。
維護畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益。堅決反對任何形式的就業(yè)歧視,加強對學生的就業(yè)安全教育,嚴密防范招聘陷阱、就業(yè)欺詐、“培訓貸”等不法行為。

河南專升本聲明
(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調(diào)整與變化,本網(wǎng)站所提供的考試信息僅供參考,請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。
(二)本網(wǎng)站在文章內(nèi)容來源出處標注為其他平臺的稿件均為轉(zhuǎn)載稿,免費轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學習目的,版權(quán)歸原作者所有。如您對內(nèi)容、版權(quán)等問題存在異議請于我們聯(lián)系,我們會及時處理。
文章來源于網(wǎng)絡,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除